[줄거리 및 특징]

A.J는 학교를 싫어하는 초등학교 2학년 학생입니다.

자기 주장이 강한 A.J.는 2학년이 된 첫날 자기 소개 시간에 ‘I hate school'이라고 당당하게 이야기합니다.
그런데, A.J.의 담임인 Miss Daisy가 말합니다.
‘You know what, A.J.?'(너 그거 알고 있니 A.J.?)
'I hate school too.'(나도 학교가 싫어.)
게다가 Miss Daisy는 수학도 잘 못하고, 읽고 쓰기도 못한다고 아이들에게 말합니다.
‘내가 잘 못하니 너희들이 나를 좀 가르쳐 줘’하고 말입니다.
이렇게 엉뚱한 선생님이 어디에 있을까요.
Miss Daisy는 A.J.의 말처럼 세상에서 제일 멍청한 선생님일까요?

수학, 읽기와 쓰기도 못하는 선생님을 가르치기 위해 아이들은 다양한 방법으로 수업을 이끌어 나갑니다.
또, 학교를 사서 ‘Video Game Elementary'로 바꾸려는 A.J.와 아이들의 계획을 들은 교장 선생님 Mr. Klutz는 아이들에게 한 가지 제안을 합니다.
학교를 팔수는 없지만, 책 100만 페이지를 읽으면 학교를 하룻밤 동안 게임방으로 만들어 주겠다고요.

게다가 교장 선생님이 직접 고릴라 옷을 입은 모습을 보여주겠다고 말입니다.
자기 주장이 강한 아이들의 다양한 의견들을 Miss Daisy와 Principle Klutz는 현명하게 대처해 나갑니다.
아이들은 ‘책 100만 페이지 읽기’를 성공적으로 마치고 학교에서 준비한 축하 파티를 마음껏 즐깁니다.

‘Dan Gutman'이 쓴 'My Weird School' series 중 첫 번째 책인 'Miss Daisy is Crazy'는 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 악동 A.J.의 눈으로 바라본 학교에 대한 이야기입니다.
A.J. 뿐만 아니라 이 책에 나오는 아이들은 모두 개성이 뚜렷하고 선생님조차도 평범하지 않습니다.

제목 그대로 ‘My Weird School'인 셈입니다.

1권인 ‘Miss Daisy is Crazy!'는 총 12개의 content로 구성되어있으며, 각 content의 페이지 수도 많지 않아서 챕터북을 처음 읽는 아이들도 천천히 즐기면서 읽을 수 있습니다.
책에 적절하게 배치된 그림도 읽는 재미를 더해줍니다.
게다가 초등학교를 다니는 아이들이라면 자신의 주변에서 흔히 볼 수 있는 캐릭터들로 인해 흥미진진하게 책에 빠져들 것입니다.

[책에서 배우는 영어표현]

My Weird School은 A.J.의 1인칭적인 관점에서 서술된 책입니다.
주로 과거형 동사로 이루어져 있으며, A.J.와 반대되는 개념, 즉 학생이 아닌 선생님을 서술할 때는 사역 동사를 사용하여 ‘시키다’의 표현을 주로 사용합니다.
1인칭적인 관점으로 쓰인 책이다 보니 꾸밈구가 많이 나오는데, 주로 to부정사와 관계 대명사를 사용하여 서술하고 있습니다.

영어와 한글의 서술 형태가 다르다는 것을 먼저 인식시켜 줍니다.
한글은 서술어가 문장의 맨 뒤에 나오고 영어는 주어 뒤에 위치합니다.

책을 읽을 때 주어와 동사만 찾아도 문장의 해석이 거의 90% 이상 가능하다고 볼 수 있습니다.
-Miss Daisy can not do anything to read and write.

1)과거형 동사
-조동사의 과거형(조동사, 본동사가 같이 쓰일 때는 조동사만 과거형으로 쓰입니다.)
Why kids should have to go to school.

We would have to help her.
I was afraid Boomer Wiggins might knock Miss Daisy on her butt.
-일반동사의 과거형
I tried to read it.
We all Stared at Miss Daisy.

2) have와 make: ‘시키다’, 5형식 동사로 목적 보어의 자리에 원형 부정사가 온다.
Miss Daisy made us take turns.
She had each of us go up to the chalkboard.

3) to부정사의 명사적 용법: to+동사원형
We could teach kids how to play video games.
I know how to spell lots of hard words.
- 의문사 +to부정사는 타동사의 목적어

4) 가정법 구문
가정법 현재: 주절이 if +주어+현재형 동사, 동사 원형, 종속절의 동사가 will+동사 원형
If you put four crayons in a row, ~ , you'll have sixteen crayons.
I don't care if she is an impostor or a bank robber or a kidnapper.

가정법 과거: 주절이 if+주어+ 과거형 동사, were, 종속절이 would+동사 원형.
If we bought the school, what would we do with it?

5) 모든 문장은 주어와 동사로 이루어져 있고, 동사가 주어의 앞에 위치하는 경우 의문문이 된다.

이것의 예외가 유도 부사 구문이다.
There is (are)주어: ~이 있다.
-There was nothing funny about it.

6) 관계사: 관계대명사 who 용법

(선행사로 명사를 취하고 명사를 꾸며주는 형용사 역할을 한다.)
I think you're the one who's crazy.
Anybody who hated school and liked to sit around watching TV and eating chocolate treats was okay by me.

[엄마랑 아이랑]

초등학교 고학년: 요약을 해본다.

A.J. is second grade.
He hates school.
But he has to admit Miss Daisy. Because she enjoys watching TV and eating chocolate just like A.J.
In addition, she doesn't know how to add or subtract.
And she doesn't know how to read or write.....

저학년: 책에 나오는 인물들에 대한 특징을 적어본다.

A.J. : Main character. Boy. Second-grader.
He likes football game and video game.
He hate school.

Miss Daisy : She is second grade teacher.
She is main character too.
She doesn't know how to add and subtract.
She doesn't know how to read and write.

Principle Klutz : He is elementary school principal.
He is bald.
He loved child.